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世界近現代史研究.第11輯那裡買

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內容簡介: 是教育部人文社科研究重點基地南開大學世界近現代史研究中心主辦的學術年刊，面向國內高校和研究機構，博客來書店為促進和推動國內世界近現代史研究而提供的一個學術交流的園地，辟有史學理論研究、全球史研究、國際關系史、地區國別史、博士生論壇、爭鳴、書評、史學資料、研究綜述等欄目，對於推動中國的世界近現代史研究具有重要的學術價值。博客來網路書局博客來網路書店博客來

• 作者： 南開大學世界近現代史研究中心編
• 出版社：社會科學文獻出版社
• 出版日期：2014/10/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

帶部落童下山完成大學教育

中國時報【陳宜加╱新北報導】

淡江中學師生去年起前進山區部落，陪伴、關懷原住民學童，他們發現部落教育資源匱乏，遂發起「師資培育計畫」，由校方提供教育資源，將學童帶下山，完成學業後再回到部落，盼尋求民間贊助，最快明年實施。

淡江中學資訊室主任黃維彥表示，去年起師生組成「讓愛走動」營隊，每年寒、暑假前進新竹尖石鄉、花蓮壽豐鄉山區部落，陪伴、關懷原民學童，今年人數約35人，包括竹圍高中、衛理女中同學也一起加入。

他說，今年暑假營隊前進尖石山區，眼見部落教育資源匱乏，學童必須天天通勤到市區就學，不少人選擇放棄升學，離家、輟學案例更是層出不窮。

他也說，部落偏鄉學校教師流動率極高，多數教師「能調就調」，2年內「老師全換新」，也造成教育斷層。

他強調，營隊以陪伴、關懷為主，為期短短1周，無法滿足教育需求；師生發起「師資培育計畫」，將部落學童帶下山，接受中學到大學的教育。

他指出，預計每年遴選2名學童，由淡江中學提供6年中學教育，學雜費全免並補助生活開銷，再資助完成大學學業。國內雖有不少政府與民間單位設立獎助學金，但皆從高中起算，國中端成為斷層。

淡江中學傳道士鄭元獻說，校長劉建政本身也是原住民，12歲時痛失雙親，接受教會資助進入淡江中學，得以完成學業，奮鬥40年，回母校當上校長，秉持感恩的心，全力支持計畫。

但黃維彥說，計畫須龐大資源，且曠日廢時，粗估每人每年需20萬元，單憑校方力量難以實現，盼尋求民間企業贊助、支持，希望明年上路，並能長期延續、吸引更多學校響應。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/帶部落童下山完成大學教育-215008720.html

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